分段阅读_第 84 章

    完善教材、修正教学风格。

    听了一段时间课，梁一飞自我感受，目前的新时代，和后来市面上的主流补习机构还是有比较大的差距的：老师少、老师的能力技巧不足、课程安排比较单一、争对xing有但是不够强……等等等等。

    但是在对学生的调查中，发现学生的反应普遍好，对新时代的评价非常好，教学满意。

    究其原因，梁一飞是穿越者，见过吃过，能把新时代和后世最好的补习班对比；学生们不是，他们对比的标杆，只能是当前的其他小型补习班、私人家教和学校教育。

    和后者相比，新时代的教育思维、教育能力和办法方针，至少领先了半个时代！

    “现在领先，不代表将来一直领先，换句话讲，现在各位拿高薪水，不代表将来一直能拿！”

    一周的课程结束后，梁一飞把几个老师召集起来，开了个内部会议，开口就是一句‘难听话’。

    话说的严肃，不过参会老师，包括梁一飞在内，神情都很轻松。

    毕竟，补习班打了一个开门红，红红火火的开张了，老师们的收入都有所提高，作为老板梁一飞也赚了钱。

    今天这个会，即是之前的一次小总结，也是对未来的展望。

    “想要保持住了个领先优势，就必须建立我们自己的核心竞争力，这就不光是企业文化、办学方针的大战略问题，还要落实到具体的工作当中。接下来，学校内部要成立一个教研组！”梁一飞说。

    几个老师都微微坐直了身体，相互看了看。

    新时代要成立教研组，不是今天才提，从办学的第一天，梁一飞就和所有老师讲过，新时代要成立一个真正有科研能力，能拿得出核心竞争力成果的‘教学研究组’。

    和当前大中小学，甚至教委的所谓教研组不同，作为一个民办学校，新时代的教研组，绝对不是一个有名无实的存在，也不是把精力用在奖金分配、课程安排，甚至要求定期在报纸刊物上发表文章的机构。

    它有实实在在的研究任务：第一阶段，要从历年的试题、考试重点入手，编写一本属于新时代自己的配套材料，包括教材、试题等等，并且建立属于新时代的教学信息资料库。

    可以说，教研组是新时代学校的智慧宝库！

    那么和一般学校的教研组不同，新时代的英语教研组组长，无论是待遇还是在学校的地位，显然都会有显著提高，成为学校的核心人物。

    看到几个老师明显露出期待的神情，梁一飞笑了笑，说：“目前人手不够，所有的老师都参与教研组，每个人每个月，额外补助两百块钱，教研组组长……”

    顿了顿，目光扫过众人，“由宋忠实老师担任，每个月补助四百。”

    宋忠实下意识直接站了起来，脸上激动的微微发红：“梁老板放心，我们一定完成任务！”

    “好。”梁一飞点点头，说：“另外一件事，接下来，学校准备拓展业务。”

    要成立教研组，事先大家都知道，学校既然已经开始了教学工作，成立教研组顺利成章，无非是人员待遇安排而已，并没有引起什么波澜。

    可听要拓展业务，在座的老师嗡的一下，议论纷纷起来。

    学校才成立，第一期课程才开始一个礼拜，现在就要拓展业务了？

    这是不是太快了点？

    第052章 怎么去管人？

    梁一飞在新时代有绝对的权威，这份权威不仅来自于他是老板，更多的原因，还是老师们亲身经历、亲眼看到，梁一飞一个年轻人，在他们根本不可思议的短时间内、用他们根本想不到的各种办法，带领新时代茁壮成长。

    可是刚才那句话讲出来，即便是对梁一飞近乎崇拜的老师们，也纷纷觉得，梁老板这次的步子，是不是跨得太大了一点？

    “各位，想必在想，我的步子夸得太大了吧？”

    梁一飞就像能读懂他们的心思似的，笑道：“有句话说，步子太大，容易扯到蛋，我明白大家的担心，担心咱们学校步子太大，容易摔跤。”

    这句话目前没人说过，可恰恰因