金羚文学 - 都市小说 - 捡来的小甜甜六岁了在线阅读 - 第233页

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    乔甜甜说着,将人拉到自己的座位坐下,然后把这道题里涉及的初高中的知识点,由浅到深一点一点讲完。

    “啊,原来是这样,我懂了!”一道题讲完,女孩已然十分激动。

    她的成绩中等偏上,但数学是短板。班主任找她谈话,如果能趁着最后两个月把数学成绩提高一些,她就有机会能上一本线。

    可她数学基础不好,性格也内敛,根本不敢去问老师,问同学,同学也很忙,就算同学愿意讲,也不一定讲得清楚。

    犹豫之下,这才一冲动找到了乔甜甜。没想到她会这么耐心!

    女生抱着书,走进自己的教室,教室里还有三个女生,见到女生,立刻团团围了上来,“怎么样,怎么样?听明白了吗?”

    “嗯嗯!她讲得真好,而且态度好好。”

    “你说我们也问她行不行?”

    “可现在都中午了,她也要去吃饭的吧,不然我们等她吃完饭回来问?”

    “吃完饭,大家都回来了,是不是有很多人?他们会不会嘲笑我们?”

    乔甜甜走到门口,听到教室里的话,想了想转过头对韩明月道:“哥,你先回去吃饭吧,我在待一会儿。”

    她敲了敲教室的门,对上四个女生惊喜的笑容,笑了笑。

    韩明月看了看手表,已经十二点半了,距离下午上课只有半个小时,但乔甜甜的小课还没有讲完。

    一切结束,时间已经是十二点四十,算上来回路上十分钟,她就只有十分钟的吃饭时间。

    回去路上,韩明月很不高兴:“我不是不让你帮忙,吃完饭再给他们讲不行?”

    “可哥,今天那几个同学都是第一次问我问题。”乔甜甜很认真道,“她们的基础并不是很好,但现在能来问题目,还是问一个外班的同学,这很难,也说明她们鼓起了很大的勇气。如果我以一句‘吃完饭再讲’打发了她们,是不是会打击她们的学习积极性?”

    “只要有了学习的心,就算今年不能考到好的学校,明年依然可以努力。但如果我一句话把他们的信心打没了,会不会影响到他们的未来?”

    “你?”韩明月叹口气,然后问:“她们并不是你的亲人,你也不是她们的老师,用得着这样吗?”

    “我觉得开心,能帮到别人。”乔甜甜很认真。

    刚开始开办小甜甜学习班,是为了挣学习点和传授点,可后来她发现,能用自己的力量帮助别人,帮助别人改变命运,是一件幸运的事情。

    “虽然我们没什么关系,未来可能也没什么交集,但如果每个人都能对别人释放一些善意,这个世界应该会变得越来越好吧!”乔甜甜说完,抬起脚跑了起来,“哥,快点,不然会迟到的。”

    韩明月突然有些明白,为什么他想和这样的人在一起。也是在突然之间明白,乔甜甜会需要什么。

    第101章 分班补习

    第二天中午, 昨天那四个女生又来了,连带着还有三个新同学。

    这次韩明月没有催乔甜甜,他给家里打了个电话, 让阿姨帮忙送饭过来。自个儿也没离开, 陪在一旁听着,偶尔还会帮忙讲题。

    十分钟后,阿姨打包了饭菜过来,两人匆匆吃了饭,那七个同学也拿出早上买的孢子油饼吃中饭。

    吃完饭,她又开始继续讲题。

    大约半个小时候,教室里陆续有其他同学来, 成绩好的听一耳朵, 发现内容很浅显, 转过身走了, 基础同样不好的,也会留下来听一听。

    韩明月观察了两天,总觉得这样太低效了。

    “甜甜, 你有没有发现,这两天,大家问你的问题, 有些重复?”

    乔甜甜也发现了这个问题,“是太低效了,按照这种节奏,两个月时间根本做不了什么。”

    “有没有什么办法, 能同时帮到更多的同学呢!”乔甜甜使劲想了想,突然眼前一亮,她看向韩明月, 正好对上少年晶亮的眼神。

    乔甜甜问韩明月:“你也是这样想的?”

    韩明月点头:“咱们就这么做吧!”

    晚自习时,乔甜甜就和贺帧换了个座位,两人搬到教室最后面,怕影响了其他同学。

    他们打算出三个层级的数学卷子,低阶版,题目基础,主要涵盖初中和高一学期的知识点。中阶版,题目较难,但认真做,也是能算得出来。高阶版,这就是比较难的了。

    韩明月过目不忘,小学初中高中三年课本里涉及的知识点他都一清二楚。

    乔甜甜虽然没有韩明月那变态一般的记忆里,但她刻苦,书本里的知识全都掌握了,而且这三年来不间断地准备同学们的复习资料,所以出题对她来说,也不是很难。

    再加上强国的神助攻,一个星期后,三套不同难度的数学试卷,已经新鲜出炉。

    乔甜甜和韩明月一起,拿着试卷找到了班主任胡跃先。

    “你是说你出了三套难度不同的试卷,以此来检测同学们的学习水平,然后分班辅导?”

    乔甜甜点了点头:“是的,老师。”

    “有几个同学问我问题,讲解的时候我发现他们的基础算不得很好,有些是高中没学好,有些甚至是初中都没打好基础。”

    “这样的同学,如果给他们讲那些比较高深的题目,他们根本就听不懂,如果要想帮助他们提升成绩,还是要落回基础才行。”