金羚文学 - 历史小说 - 你是什么垃圾在线阅读 - 第253页

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    教室里没人敢举手,安安静静的全都低着头。封神才不会因为没人举手而尴尬:“不举手我也已经统计过了,19个人。我们班总共43人,几近半数。剩下的半数要么就是没有时间做到最后一问,要么就是思路错了,写对了二次求导但是没有做下去的人,19个。”

    “这是能力问题吗,不是,是思维问题,”封湫手里的粉笔转了一下,对准他的脑袋向众人示意,“如果把这道题拆分成一道计算题,对于你们来说,解起来会很难吗,不会,类似的题型我们也曾经进行过专项训练,你们应该很熟悉才对,但为什么放在综合题目里,你们又不会了呢?”

    “第一,畏难情绪,下意识认为自己无法解出答案;第二,数学思维还不够,不要被应试教育击垮,变成题海战术后只会惯性思维的奴隶,那不是我们采用题海战术的目的。题海只是基础的坚石,而不是把你们封在原地的水泥。”

    “学科是分门别类地科学,但科学却是一个整体,是需要融会贯通的,是需要去征服的,而不是让他们征服你,”封神说话很爽快,“话不多说,有些事情需要体会,现在让我们看到最后这一问,基于上面解出的答案,我们可以知道,在这个区间内,函数是单调递增的,由此我们可以得出……”

    陈同的数学拿了满分,压轴题当然也是全对,他没有苏青和封湫那样通透,写题的时候也没有太多感悟,完全就是思维通顺,灵感到了,就自然而然地知道面对不同的情况要怎样运用公式,他没想过太深奥的东西,以往也不屑于听。

    刚刚听了封神的话说实在也没太大感悟,他共情能力没问题,就是思维不够细腻,情感可以深邃,但时常不敏感,但这并不妨他听懂别人的意思,他觉得苏青和封神有点像。

    他们是非常自信的人,并且自有一番天地,他们真心热爱数学,他们的天地其实和他的有一点不一样。

    陈同对数学的喜爱,最初来源于“数学能拿第一名,能得奖,得了奖mama就会开心,他可以避免挨打”,后来又成为他的避风港,好像钻进题目里就能全然享受投入和专注,忘记忧愁烦恼。

    照这个想法,他的思想觉悟和封湫苏青他们并不一样,苏青和数学交朋友,用一条条线和平面构建世界,咖啡机在他眼里也是数学。而他看咖啡机只是咖啡机,他喜欢应用,喜欢用公式、工具,去达到他的目的。

    好像有点世俗了,level没有他哥那么高,陈同撇了撇嘴。

    封湫讲题也讲究三字秘诀“快准狠”,讲过解题思路,讲过要注意的细节,讲完计算过程,一节课的时间过去大半,还剩多余的十五分钟。

    封湫把粉笔放下,在湿布上擦了擦手——打湿的白毛巾是二班学生特意放在桌上的,方便老师们用完粉笔后擦手,每节课都会清洗干净——那是来源于孩子们细心体贴的温柔。

    封湫抬腕看了一下时间,徐徐说道:“不久前,高考结束了,高三的学生们解放了,但这并不意味着结束,你们的部分学长学姐还在准备接下来的自主招生选拔,经过一个暑假的放松之后,就要投入他们的大学生活。大学生活并不如你们想象中那样可以放纵,所有的结束都不是结束,都只是下一个人生环节的开始。”

    “我知道你们对一年后的大学生活抱有紧张的期待,当年我也都是这么走过来的。从前很多人都说,高考是人生中最重要的一个转折点,后来又有人提出,我们不能把孩子们的未来全部压在一场高考上。这些年教育政策变来变去,一直说要减负,很多学生家长,甚至是老师,提起这件事就头大,觉得很麻烦,还看不见效果。我倒不这么认为。”

    封湫撑着讲台两边,向来挺拔如y轴的身形微微放松,显得十分自如,和讲台下的学生们拉近了距离。

    “你们现在或许不能明白高考的压力来自于哪里,但我可以提前告诉你。世界的确是不公平的,社会资源更多地被把控在更具有优势的人群手里,这不是一个语文课本里所讲的‘社会大同’的世界,它存在‘阶级’。”

    “但好在,我们的社会制度又是在逐步完善的,翻一翻历史书你们就会看到,从前打破阶级的斗争过程十分惨烈,战争、鲜血、付出生命,现在却只要通过一件事——‘学习’——不是‘高考’,而是‘学习’。”

    “大三的时候,我参加过一些支教活动,跟着当时的一位学长,去过西部地区脚踩荒漠,也去过云贵大山,爬过吊桥,那是一段很难忘的经历,光用语言也无法让你们切身体会。他们贫困吗?贫困。一年的生活费可能也就千八百块,抵不上你脚上一双名贵点的运动鞋。”

    “在这些贫困地区你能看到很多土楼,糊出来的墙,砖瓦都没几块,没有新衣服,过年才杀一只鸡。可我也见到了砖房,问了一句才晓得,家中的老人很自豪地和我说,家里供出了大学生。”

    封湫看向教室里的孩子们:“我不是语文老师,没有讲故事的抑扬顿挫,你们没有经历过那样的苦难,很难共情,我理解。我并不是向你们博求同情心,只是想告诉你们——我们出生在一个好的时代。我们能通过自己的努力改变自己的人生,这本身就来源于社会的进步,来源于愈发平等先进的理念。”

    “给学生减压也在体现这一点——大家都希望,跨越阶级的难度更低一点,人和人之间的差距更小一点,每一次尝试都是社会经验的积累,这比攻占巴士底狱轻松多了。”