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    而最让白禧在意的一点，就是封骁对伏远的态度。

    很奇怪，说不上来。

    就像此时此刻，封骁拎着一个竹子编的篮子，迈过高高的朱红门槛走了进来。他身量笔直地立在大殿上，如临风玉树之高洁，亦如雨中修竹之清贵。

    要是这么看还不觉得奇怪，再看一眼旁边与他同年岁的姬衡，甚至跟伏远关系更亲近的伏瞿，那种违和感就会更加强烈。

    但这种奇怪的感觉到底是什么，白禧一直想不通。这也就让他没办法对封骁这个九岁的孩子放下戒心，但偏偏某人就像个傻白甜。

    “小骁来啦？快过来过来！”

    伏远挪挪屁股，空出旁边一大片王座。封骁未看旁边两个低着头抄奏折实际上斜着眼睛看他的姬衡和伏瞿以及满脸打量的白禧一眼，神色泰然地拎着篮子坐到了伏远旁边。

    “这是什么呀？”伏远老早就瞧见小孩儿拎着的东西了。竹子编的篮子呈现出青翠盎然的绿，而里面则盛满了许多红色的、亮盈盈的小果果。

    “是樱桃。”

    封骁用清水洗了手，雪白的小手从篮子礼捧出一捧红樱桃。

    这些都是他早上在村子里的树上新摘的，然后和母亲还有外婆一起清洗干净。他坐了两个小时的牛车，徒步一个小时来到荣城中心的行宫。

    封骁把樱桃捧在旁边的小盘子上，他想的是先拿给大家尝一尝。这个时代是没有樱桃的，这是他一年半以前从父亲寄回来的种子里发现的。他还不确定这里的人会不会喜欢吃。

    一旁的伏瞿已经忍不住抬起头来，嘴甜地道：“看起来好好吃啊。封骁哥哥，我们可以吃吗？”

    他很懂礼貌，这样的小孩倒是不讨人厌。

    封骁正要从篮子里多拿一点出来，然而这时候旁边的伏远已经变成了大老虎，大脑袋低下来，直奔着旁边的篮子伸了过去。

    白禧：“……”

    姬衡：“……”

    伏瞿：“……父王好坏！你一个人吃完了我们吃什么！”

    老虎指了指旁边的小盘子，金黄色的大眼睛抬起来瞪着人。那意思是，这不有呢么？你再逼逼，这点都没有了。

    伏瞿忙把那一盘樱桃拖过来，和姬衡两个可怜兮兮地看了一眼白禧。

    白禧摆摆手，“我不吃，你们吃吧。”

    除了封骁，白禧还要为王储的事情发愁。他这个父王两耳不闻窗外事，正天只管打打打吃吃吃，根本不喜欢动脑子。

    这时封骁却开了口，道：“如果你们是在纠结王储的事情，我有一个建议。”

    吃樱桃的老虎一顿，抬起头来：嗯？

    白禧看他一眼，“怎么说？”

    封骁道：“表面上是王储的问题，但实际上牵扯到国家根本。如今飞云国虽然以伏远为王，但存粹是拿他当个摆设。飞云国如今的社会本质还是封建统治阶层剥削底层人民。虽然没有了战争，但要想真正改善人民的生活，必须进行社会阶级变革，改革国家体制。当然，这需要漫长的时期，但大王如果真的要为民做主，应该把这个当作最终目标。由此，我们可以大致分为三个大阶段，每个大阶段分几个小阶段。首先第一个大阶段，如果要改善今天权贵统治的局面，我们需要发展基层教育，同时扶持民间商人……”

    这里虽然是一个全新的异世界，但社会体系的本质跟封骁记忆中的历史没有多少差别。的确，人类历史社会的演变需要近万年的变迁。但其实来来回回，无非就是那几种的演变。每一种制度都有其适应的时代，而甚至在封骁的心中，也早就有了一些关于大红莲星系十三区的一些宏图理念。

    只是没想到阴差阳错到了这里。

    从民生教育，到经济发展，到牵制安抚甚至收买权贵的手段，封骁用了两个时辰。期间虎大王从躺在王座上吃樱桃，到正经危坐，然后是跪坐，最后又云里雾里地躺下来，继续吃樱桃。

    而伏瞿已经狗腿地给封骁换了七八杯茶水，喝到第九杯茶水，封骁沉一口气：“先到这里吧，这只是个大概，如果要制定详细可落地的策略，恐怕要需要行文书写完善，至少要一两年时间。”

    已经吃完了一篮子樱桃的虎大王迷惑道：“可是王储的问题呢？”

    白禧和三个小团子都看着他。

    虎大王挠挠脸，“我确实没听懂啊。”

    伏瞿小心翼翼地道：“父王，封骁哥哥的意思就是，先发展教育啊。”

    虎大王蹙眉：“可这跟王储还是没关系嘛。”

    伏瞿眼睛转了转，随后也跟着皱脸，“对哦，这里我也不懂。”

    虎大王于是理直气壮地看向封骁，看吧看吧，不是我笨，他也不懂。

    封骁面无表情地拿掉老虎胡子上的樱桃皮。

    白禧道：“意思就是说，王储的事情可以不着急，先把底层教育搞起来。十年八年后，至少孩子们都成长起来了，那时候人才增多，才有新生力量跟诸侯权贵做抗衡。”

    虎大王慢慢点了头，又道：“可是我们不着急，那些诸侯着急啊。怎么安抚他们呢？”

    封骁道：“诸侯们急着想送王储，那就让他们都送过来。建立一个学堂，诸侯权贵的小孩们都在这里面读书，十年后王储也就在这里面诞生。与此同时，也要给各诸侯下任务，令他们在全国各地兴办义务学堂，让所有民众的孩子都可以读书学习，以教育的普及率或者升学率作为考核指标。诸侯为了自己的子嗣将来有更多筹码成为王储，自然也会竭尽全力地去完成。到了这一步，咱们可cao作的东西就太多了。当然，这中间还涉及到教育体系的搭建以及部分权贵肯定会不接受甚至反抗，所以策略需要从长计议，拉拢一切能拉拢的，剩下的……”