金羚文学 - 玄幻小说 - 退休后我成了渣攻他爸在线阅读 - 第126页

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    按下满头问号,施皓委婉地劝说道:“季老师,事有轻重缓急,风月阁下应该不会介意这点麻烦。”

    “我知道。但几家实验室这么做明显是有人授意,看他们借口找得这么熟练,就知道授意的人以前没少做这种事。”季西陆意味深长地笑了笑,“比起人工智能,人类本身才更容易让同类信任和畏惧。”

    作为一个被打扰了清闲生活的退休人士,季西陆觉得,他很有理由不高兴。

    他不高兴,针对他的人怎么可以高兴?

    他确实还不知道是什么人在背后闹幺蛾子,所以他准备从根源上解决麻烦,开发一个用于实验模拟的建模、分析软件,降低实验室采用光脑进行深度分析计算的成本,减少恶意针对瞒报的可能。

    这个软件等于直接戳了幕后人的肺管子、断了他们的后手,因此由人开发还是由人工智能开发,结果完全不一样。

    当人力足以解决困难时,就意味季西陆所有措施都不是侥幸,而是强势的碾压。

    这份震慑力,远比请风月出手可怕。

    施皓听懂季西陆的深层意思,目光灼灼,充满狂热。

    叶文澜没有听懂,迷惑地看向季西陆,季西陆见状就冲他一笑,笑容和善得让人浑身发毛:“这次还得多谢你。”

    叶文澜害怕地后退一步:“谢我什么?”

    季西陆说:“谢你让我认识了阿阮,不然,我还真找不到那么多光脑软件设计系的学生。”

    叶文澜呆若木鸡:“……”我有罪,我对不起祖国的花朵。

    施皓满脸同情。

    风月用自己先进的cpu计算了一下季西陆的话,忽然就懂了古地球上为什么会有“死道友不死贫道”的说法。

    它故作严肃地赞同说:“没错,建模和筛选工作对我而言不过是机械式的重复劳动,但对于在校大学生而言,却是很好的锻炼机会。季先生不愧是联盟的指明灯,哪怕遇到麻烦,依然不忘为联盟培养人才,实在令我敬佩不已。”

    施皓满脸震惊:“???”风月阁下再说什么鬼东西?

    叶文澜瞠目结舌:“???”风月阁下这是什么鬼才逻辑?

    季西陆倒是非常满意风月的上道,一捧胸口,浑身染上浮夸的娇弱。

    “我只是个病弱的、可怜的药剂师,孟老师说过我最好不要情绪波动,可他们都针对我,我情绪波动了,不能呼吸了。我这么辛苦、这么难过,还惦记着联盟的未来,难道不配被夸奖吗?”

    叶文澜:“……”

    施皓:“……”

    叶文澜和施皓不想说话。

    偏偏风月自觉逃过一劫,还在为季西陆摇旗呐喊:“季先生说得对!您拖着病体坚持工作,为联盟付出这么多,理应受到所有人的敬重和夸奖!”

    叶文澜和施皓更窒息了。

    季西陆唇边笑意加深,将两个逐渐开始怀疑人生的人送出办公室,就翻开阿阮发给他的、华夏大学目前光脑软件设计系的教材,仔细看了起来。

    ……

    华夏大学是季西陆继任者的母校,也是全联盟排名最高的学府,几乎所有教材都比普通大学更深入。季西陆用了一天时间摸清华夏大学光脑软件设计系学生能达到的水平,又参考了市面上比较流行的培训内容,心中对自己计划的成功率有了数。

    他花了半天时间制定软件基础构架、细分功能模块、绘制流程与原型图、说明每部分开发思路与编程方向,将完整的程序划分成在校大学生可以应付的小模块,通过阿阮一一下发到学生们手中。

    学生们原本是冲着阿阮的指导才同意帮忙的,最初并不在意软件到底是什么样子,但当他们真正拿到季西陆的产品规划书,目标一下就转移到了季西陆身上。

    这个思路新颖、功能齐全、cao作便捷、计算与逻辑能力过于强大、足以改变光脑软件设计行业现状的软件,阿阮前辈竟然说,这是他们这次的工作?

    这算什么工作!

    这明明就是免费教学、是超额的福利!

    “瞧这简洁高效的逻辑链、瞧这深入浅出的程序范例,多么优美!多么迷人!写出这份教学的人到底是什么神仙!”

    教练!我想学这个!

    学生们眼睛都绿了,一个个跑去阿阮:“这是哪家软件公司的新产品?他们还缺人吗,还招实习生吗?我可以!我可以!我获得过很多荣誉,我还不需要工资!”

    别说工资,让他们倒贴钱都行!

    只要能见到这位大佬!

    只要能得到他的指点!

    阿阮呵地冷笑出声:“不缺人、不招实习生。”

    别做梦了,他还想学呢!

    比起这些学生,他获得荣誉不是更多?本身的能力不是更强?可就算转行做清洁工,季老师都不要呢。

    忍不住顾影自怜,阿阮琢磨着这次帮了季老师一个忙,以后说不定会被允许去实验室参观,立即狠下心肠,催促学生们赶紧开始写代码。

    “最好在一周内完成!”他冷酷无情地说。

    学生们被他打击蔫了,但想到范例出色的思路和优秀简洁的代码,又打起精神仔细学习、认真实践起来。

    也不知道是季西陆把握太到位,还是阿阮逼得太紧,学生们通过揣摩范例学到的新知识,刚好够他们完成一轮实践,也就是编写完软件程序的某个小模块。等他们自觉吃透了知识,实现了自我能力的飞跃式积累,整个软件也就编写完毕了。