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    它运用系统搜索捕捉灵魂的功能去探究，很快就出了结果，【经检测，面前的温绮与你前世的母亲温绮是同一个灵魂。】

    【真的是母亲啊……】游鹿魂不守舍地呢喃着，【我竟然又遇到母亲了？】

    【但是我必须跟你说。】小黄鸡告诉游鹿：【除了你受到神的庇护仍保留前世的记忆，其他人转世都会洗去所有记忆，所以她不会记得你。】

    【没关系，只要看到她好好的，我就很开心了。】游鹿回过神，告诉小黄鸡。他抬头盯着温绮，看她一步一步向自己走近。

    温绮跟他不一样，容貌同上辈子竟然有六七分相似，只是上辈子的她容貌更加迤逦，气质更为柔弱，这辈子的温绮有些严肃，但当她莞尔一笑便又柔和起来。

    游鹿以为上辈子的记忆已经离他很远，却在第一眼望见的时候，脑海里立刻浮现温绮轻声哄着幼年的他的模样，像是玻璃突然被拭去了水雾，模糊的脸庞变得清晰起来。

    游鹿近乎要控制不住鼻间的酸胀之感，他抽了抽鼻子，压下眼底的水雾，不舍得挪开视线，望着眼前留着一头干练短发、穿着职业套装却依旧笑得温柔和煦的女人。

    他的小脸露出一抹甜甜的笑，扬着脸认真地自我介绍：“温绮阿姨，我是游鹿，游戏的游，梅花鹿的鹿，很高兴见到您。”

    转班的事情很顺利，温绮打电话跟两个班的班主任沟通后，陈疏野就正式编入游鹿所在的那个班。大人们一起寒暄一阵过后，白雪轻和徐蓝芝就该带着孩子去班级报道了。

    温绮送他们到办公室的门口，在四人礼貌地与她道别之时，她突然对白雪轻说：“虽然这样说很冒昧，但是我真的很喜欢游鹿小朋友，我可不可以抱抱他？”

    白雪轻有些惊讶于温绮的请求，不过很快就笑着答应了。

    在她心里自己的两个儿子和小野都是天底下最可爱的小朋友，任何人见了都会喜欢，温绮喜欢小鹿是再自然不过的事情。

    温绮也说不出自己心里的感觉，就是觉得看到游鹿，就很想抱抱他，摸摸他的小脸，问他过得好不好。不过这话倒不必开口，白雪轻一看就把自己孩子照顾得十分精心。

    温绮弯下腰，她问游鹿：“小朋友，可以给阿姨一个抱抱吗？”等游鹿点头，她才伸手将孩子抱住。

    温绮温和地对他说：“阿姨感觉你跟我很有缘。阿姨有个女儿叫温璐，是个十五岁的大jiejie，你们的眼神之间还有些相似呢，你们名字也很像，发音都是LU。下次介绍给你认识，好不好？”

    “好啊。”游鹿也回抱温绮，在她怀里轻靠着说：“我也很想见见jiejie。”

    温绮站起身子，与白雪轻说：“如果我打算生二胎的话，温璐说不准也会有一个这么可爱的弟弟。不过我学校的事情太多了，还是好好照顾温璐一个就好。”

    “快去班级报道吧，在学校里如果遇到事情，都可以跟阿姨说。”她揉了揉两个孩子的头，告诉他们：“阿姨都会在这里等你们。”

    温绮说这句话的时候，不由自主地一直看着游鹿，只见那双大大的杏眼弯成月牙，那双瞳水汪汪的，像是融化的焦糖。

    这孩子的笑容好甜，一直甜到温绮的心底。

    作者有话要说：　　鹿：这辈子的我，有了一个哥哥，又多了一个jiejie，人生赢家yeah~

    蠢咕咕球大家收藏一下作者专栏和接档文，么么啾~

    第35章 三十五

    “鹿鹿,?你很开心吗”陈疏野奇怪地问道。

    陈疏野看着出了办公室就一蹦一跳的小鹿，感觉他的心情似乎从见到温绮阿姨之后，突然变得特别特比好。

    校长办公室外面的走廊上,?没有什么人，显得空旷。教务楼的一旁是郁郁葱葱的大树,?树枝随着风轻轻摆动,?阳光照射着枝叶,?撒下斑驳的光影，在走廊的地面上投影出此起彼伏的倒影。

    游鹿在走廊上蹦蹦跳跳,?穿着白色球鞋追着大树的影子,?足下跳着踩着，交替着脚步,?突然就迎着灿烂又温暖的阳光起舞。

    像个阳光下的小精灵。

    当他听到陈疏野疑惑的声音，双臂横向展开，足下轻点，甚至来了轻盈的一周圈旋转，mama白雪轻为他绑好的长马尾在空中也跟着旋转，透露着张扬的兴奋。

    “开心啊。”游鹿转了个圈,?笑对着陈疏野，声音清脆。

    游鹿面对陈疏野和徐蓝芝，倒着走路,?迎着斑驳美好的金色光芒,?眯起天真的眼眸,?轻快地笑道：“难道不应该心情好吗？”

    “天气这么好,?学校的名字这么好听，校长是个温柔的漂亮阿姨，我们又能当同班同学~”游鹿歪头,?掰着手指头数着。

    他两颊的酒窝深深，笑得可爱极了。“这些不都值得开心吗？”

    游鹿抬头看向始终跟在他的身侧的白雪轻。

    白雪轻担心他倒着走会跌倒，但看他那样高兴，也不阻止他玩闹，而是亦步亦趋地守护在他身边，手臂微微弯着，似乎时刻准备着万一宝贝儿跌倒就抱紧他，护他周全。

    游鹿将小手钻进白雪轻的掌心中，小手牵大手，“mama，你说对吗？今天是不是十分完美的一天？”

    “宝贝说得对。”白雪轻牵着游鹿的小手，握住他软乎乎的小爪子，温声附和他。

    班主任站在教室门口，看见他们走过来，便主动过来交流，一番沟通过后，老师便牵着两个小孩，带着他们进了教室。

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