金羚文学 - 都市小说 - 心悦此月在线阅读 - 第18页

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    安嘉月方才那点小小的不爽烟消云散:“嗯,你记得吃。”

    洗好碗筷擦干了手,贺辰仍然执意要送,他婉言拒绝,自己打车回了家。

    与贺辰的豪华现代化别墅相比,他的家勉强只能算是“可以睡觉的地方”。

    整栋旧楼静谧黑暗,安嘉月借着昏暗的楼道灯上台阶,摸出钥匙开门。

    隔壁朱兴磊一家子睡得早,毫无动静,开门后迎接他的,唯有铺在地上的冷清月光与一阵呼啸而来的寒风。

    他捂紧衣领,冒着大风进屋把客厅的窗关了,转身跌入单人沙发里,裹上珊瑚绒毯子,接着看手机上那部没看完的爱情片。

    一个人在家的时候,总希望周围有点声音,好显得没那么孤单。他爸常年在外,他就靠一部部电影度过这许多年的漫漫黑夜,时常学电影中的人物说话,甚至与电影中的人物对话,仿佛自己是其中一员,仿佛自己有人陪伴。

    外人眼中他所谓的“天赋”,不过是这些时光与经验的累积而已。

    手机上的电影画面柔美,色彩绚丽,拍摄手法很有这个导演一贯的风格。故事的最后,女主看清了自己的内心,回到纽约,她最初的起点,找到了属于自己的爱情。

    情情爱爱之类的电影,倘若观看者没有充分的认知,越深刻越催眠。

    结尾时安嘉月已经困得不行了,耷拉着眼皮,眯眼看男主笑着端给女主一份蓝莓派加冰激凌。

    看起来很甜的样子,他半梦半醒中无意识地想,贺辰一定喜欢吃。

    作者有话说:

    你们都以为他俩是因为贺骗月月才闹掰的,嘿,还真不是~怎么能这么容易被你们猜到呢∠(?」∠)_

    (《蓝莓之夜》,一部寻找爱情的电影,引用台词原句:该如何跟你不想失去的人说再见?我没说再见,我什么也没说,就这样走了。)

    第9章 《傲慢与偏见》

    周中白天的大部分时间,都被专业课占据。

    学校的表演作业一改再改,一排再排,截止日的前几天,学生们都忙得焦头烂额。

    安嘉月照样该排练就排练,一放学立刻走人。

    也不是不想和同学交朋友,但他这些有钱同学们的日常是泡吧、看展、血拼,每样都要花钱,跟他不是一路人,实在融入不进去,能保持关系和睦就不错了,没必要深交。

    而且刚经历过徐辉那件事,他近期尽可能地不在学校多逗留,免得突然撞上,被拖到哪个犄角旮旯报复。

    最后一次交作业,同组的同学都打起十二万分精神,认真投入。

    本次作业改编自经典悬疑小说《无人生还》,整个表演系分成四组,每组十来个学生,片段一样,表现最好的一组这周五晚上能去学校的剧院表演,全校师生都能来观看。

    表演系的学生们未必有多想当众表演,但都想得第一,证明自己的实力,以便在老师心里留下好印象,毕竟电影学院的老师,桃李满演艺圈,个个都是极有人脉和资源的业内大佬,若能得到赏识,对未来的发展必有诸多帮助。

    安嘉月这组集结了四五个入校时排名前列的学生,更不愿被排名低的比下去,排练得尤为刻苦,争取做到百分百完美,让老师挑不出一丝毛病。

    但严厉的老师总有毛病可挑:“紧张的气氛还不够,包蓉,你演得太呆了,这是目睹有人被杀的情绪?再找一找害怕的感觉。”

    被点名的包蓉脸色很难看,同组的其他学生也看向她,大多不是关切,而是责怪。

    全组这么多人排练了这么久,要是因为她一个人而拿不下第一,那可太冤了。

    “对不起高老师,我昨晚没休息好……”包蓉辩解。

    安嘉月瞥了她一眼,心中为她默哀半秒。

    蠢到家了。

    上了一学期表演课还不知道高老师最讨厌听什么话。

    果不其然,高老师眼珠子一瞪,板起本就严肃的面孔,中气十足地高声训道:“没休息好?我上个月排话剧一天只睡三个小时,照样圆满完成,你才十几岁,难道比我这个四十岁的老家伙还精力不足?别为懒惰找借口,没有天赋还不努力,来读什么表演系!”

    包蓉从小被家里宠大的,没被这么不留情面地当众骂过,眼眶一红,捂住脸转身跑出了教室。

    “一句重话都说不得,真的是,现在不骂醒她将来有的是导演骂她。”高老师压根没有要去安慰的意思。

    其他学生见老师在气头上,都噤若寒蝉,不敢说话。

    这么下不了台也不是个办法,安嘉月想了想,说:“高老师,我们也有责任,没看出来包蓉哪里演得不到位,她自己大概也看不出,说到底还是我们鉴赏水平不够,您能跟我们说说具体的不足之处吗?我们真的很想把这出戏演好,哪怕上不了台也没关系,只要有进步就没白排。”

    这番话说出来,高凌脸色顿时好转了许多,不再凶得像女夜叉似的了。同组的同学松了口气,感激地看向解围的安嘉月。

    “嗯,你们这种心态不错,其实整体上排得还行,主要是一些细节……”

    高老师滔滔不绝地点评了近半小时,安嘉月在台上站得腿都酸了,装出一副认真聆听的样子来,时不时地接几句话,补充几个问题,让老师有充分机会展示才学,点评完时脸上甚至挂上了笑容。

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