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从大学讲师到首席院士 第231节

    王浩能完成哥德巴赫猜想的证明,就会被公认为世界最顶级的数学家之一。

    排名,最少前五!

    这有多牛?

    栾海平都有点不敢想象。

    ……

    于此同时。

    数学物理科学部的一间办公室里,吴晖院士正在查看超导重点实验室,向乾生的研究团队提交上来的报告。

    他惊讶的喊出了道,“交流重力场强度达到4.1个百分点?”

    “有4.1?”对面的樊庆学也感到非常惊讶,他们最新知道的消息是,首都基础科学的实验,把交流重力场的强度,提升到了3.6%。

    那已经是很高的数据了。

    他们负责相关的研究项目,能知道一些小道消息,向乾生的研究团队是被重点关注的,三个星期前数据还只有3.5%。

    现在就直接达到了4.1%?

    吴晖感到非常的惊讶,看完了成果简介以后,他就开始仔细看内容。

    很快,他就找到了关键点,“他们对于超导材料布局进行了改进,调整了节点和导体的宽度,整体外形没有任何变化,但设计似乎更合理一些。”

    “报告上说,超导材料布局的改变带来了0.4个百分点的增长。”

    “很厉害啊!”

    吴晖说完评价了一句,“看来,其他两个机构是没机会了,物理实验室也不行。”

    樊庆学听着也有点对物理实验室不看好了。

    他参与物理实验室第一次实验,得出的结果感到非常震惊,但第一次实验提升多,不代表后续就一定提升大。

    4.1%的数据,实在有些太惊人了。

    当然还要看其他的研究怎么样,交流重力场强度提升指示一个因素。

    如果提升强度差距不大,就要对比其他方面的研究内容了。

    当然,速度也是很关键的。

    向乾生的团队第一个提交了报告,说明他们的研究速度也非常快。

    这是可以加分的点。

    两人正说着的时候,吴晖再一扭过头,发现有新的报告传了过来,他点开一看顿时有些疑惑,“西海大学物理实验室的报告?”

    “不可能吧?这么快?”

    吴晖疑惑的问向樊庆学,问道,“基金会的经费是不是刚刚划拨?”

    樊庆学说道,“应该刚到账吧?我早上还去问了一下,好像是今天打款。”

    “那他们怎么就提交报告了?”

    樊庆学当然不知道。

    吴晖干脆点开了报告查看,只看成果简介就被惊住了,“交流重力场的强度6.5个百分点?”

    他说完还用力揉揉眼,仿佛担心自己是看错了,“上面还真是写的6.5。”

    樊庆学立刻凑过来看。

    两人不约而同的深吸了一口气,他们自然知道这个数据代表了什么。

    哪怕抛开其他因素不谈,只是这个数据就能起到决定性的作用,6.5%对比4.1%,可以说是跨越式的提升。

    如果数据是真实的,向乾生的团队一点机会都没有,当然,首都大学基础科学中心也没有任何机会,成果数值差距太大,其他方面都不用去对比了。

    以这个数据所做的实验,即便不做分析也知道,肯定是走在正确的方向上。

    吴晖苦笑着揉了揉额头,说道,“王浩还真是总能给人惊喜啊,向乾生想抢他的项目,看来投入都要打水漂了。”

    “我们这次又要派专家组过去了。”

    “这次……”

    “我就自己过去!”

    ……

    西海大学,教学楼西侧大教室。

    这间会议室是学校里最大的教室,最多能容纳四百人左右。

    其实最开始学校是准备在大展厅进行公开课,因为报名王浩公开课的人数非常多,都快赶上一场大型的演讲。

    这种活动都是在超大会议室,甚至露天cao场进行的。

    王浩听了以后,马上摇头拒绝了,因为演讲、表演和数学讲解完全不一样。

    一些演讲不用跟着仔细去听,中间过来听也能听懂。

    数学不一样。

    在讲解某个知识的时候,中途有一个地方跟不上,后面就很难再听懂了。

    如果他在台上讲东西,下面的人基本都听不懂,就根本不可能带来灵感值,也就没有任何意义了。

    另外,他讲解的内容也是有难度的。

    普通的学生根本听不懂,最少也需要数学系大三、大四的水平,才能勉强听懂一点,想全部听懂,最低也要数学博士或优秀的研究生。

    本科级的学生,来听课的意义并不大。

    所以最后就选择了大教室里。

    教室的座位全部被占满,过道和后排还挤了人,有的干脆自己拿个凳子坐下听。

    来听课的大部分都是数学系的研究生、博士,还有一些是物理系、化学系的学生,剩下的则都是学校里的教授、讲师。

    王浩站在讲台上,看着台下一大片人头,有些期待的点点头,他试了一下麦克风,随后开口道,“我这个课的主题是哥德巴赫猜想。”

    “当然,大家都知道哥德巴赫猜想没有被证明,所以我开始的部分,就是讲解一下已有的哥德巴赫猜想相关的研究。”

    “后面的讲解一些,可能解决哥德巴赫猜想问题的想法、思路。”

    这句话有些出乎意料。

    王浩说讲解可能解决哥德巴赫猜想的想法,是说起其他人的解决思路,还是说自己的解决思路?

    有些人微微皱眉。

    比如周清源,他有些担心王浩会公开自己的研究。

    在研究在没有确定发表之前,即便只是想法、思路,也可能会被其他人抄袭。

    王浩还没有开始讲,他也不知道具体要讲什么,就只是耐心的听着。

    “我们就先从陈景润先生对于1+2的证明开始。”

    王浩开口说了起来,“我认为陈景润先生,在筛法的运用上已经达到了登峰造极的境界,为什么这么说呢?”

    “因为他运用筛法证明1+2,这已经是极致了。”

    “那么我们首先就来说一下筛法……”

    王浩迅速投入到教学模式,他从陈景润的1+2证明开始,大体讲解一下思路以后,就讲了一些其他的哥德巴赫猜想研究上的成果。

    这些成果使用的并不是筛法,还是很有参考意义的。

    在把已有的成果讲解完毕以后,时间过了大概一个小时左右,大家有了十五分钟的休息时间。

    王浩也和几个教授交流一下。

    周清源问了起来,“你接下来讲什么?什么解决问题想法、思路?”

    王浩道,“接下来是讲解我的研究,以群论的角度切入去分析覆盖哥德巴赫猜想,但是我的研究只进行了一半。”

    他有些遗憾的摇头。

    周清源立刻皱眉头,“你这样直接说起自己的想法、思路,不太好吧?要是让某些小人知道,把你的想法、思路拿过去,继续去研究……”

    接下来的话没说。

    旁边好几个教授也是这么想的,自己的想法和思路是最重要的,怎么能在公开的场合说出来?

    即便是不完善的想法,也都是学者最宝贵的财富,也许想法和思路就是正确的,就能够完成对哥德巴赫猜想的证明。

    王浩听着笑了笑,他扫了一眼任务灵感值,发现灵感值已经上涨到了83点。

    百点高竿,只差17点!

    如果能公开的讲一下自己的想法、思路,其他人就会顺着去理解、思考,能带来的灵感值肯定是非常多的。

    到时候,就能一口气完成哥德巴赫猜想的证明。

    谁还能比他快?

    哪怕是把他的想法、思路都记录下来,再去做研究分析,甚至是直接写相关论文,应该也没有他快吧?

    而且,他只是讲解一部分的想法思路,只是最开始的部分,新的想法肯定是不会讲的。

    那些内容加在一起,都不会超过证明的五分之一!

    第一百七十六章 知识是无价的,知识也是没有国界的

    大教室。

    王浩站在讲台上,讲解了自己对哥德巴赫猜想证明的思路和方法。

    “我是以群论为开端的,群论是一个很好的分析方法,后续牵扯覆盖分析法。”

    “这个思路,就是用分析覆盖哥德巴赫猜想,只要能证明素数两两结合可以覆盖所有的偶数,自然就能证任何一个偶数可以分解为两个素数的和……”

    “1加1等于2,并不是唯一的,有很多,甚至说绝大部分的偶数,都可以分成更多的素数相加组合。”

    “覆盖法不需要证明所有的组合,只需要覆盖所有偶数就可以……”