金羚文学 - 耽美小说 - 快穿之渣攻难为在线阅读 - 分卷阅读51

分卷阅读51

    奴...求主人给我...我会让您舒服的...求您...我就是让主人C的......”

贺子桓一滞,因陆舟依赖卑微的姿态脸色难看,紧抿薄唇。他思索一瞬,眸中暗光一闪而逝,狠狠含住在嘴角惹火的红唇,一把抱起陆舟走回大床,将人Y在身X。

贺子桓本不想和陆舟发生关系,甚至不想和他太过亲密和睦。如果陆舟拥有正确的三观、独立的人格,那么他应该厌恶憎恨李斯特,这才是贺子桓想看到并为之努力的。

说来容易,其实很难做到。S级宠物一旦达成便不可逆,因为100%的“奴性”会让贺子桓所做的一切在陆舟眼里都变成命令,他会无条件服从。

贺子桓以此暂时改变他的行为方式,可一直未想出心理上的突破口。方才那瞬间,他意识到李斯特对陆舟的调教是以“性”开始的,支配与被支配的地位也在“性”中最强势,所以选择以此打破僵局。

贺子桓要让陆舟明白正常的XA是什么,一个人不该是发泄工具,欢A的两人之间是平等的。

他甚至将陆舟放在优先地位,整夜极尽温柔和宠爱。陆舟被情Y控制,热情至极,两人似干柴烈火熊熊燃烧,非要将彼此燃烧殆尽方能熄灭。

第二天陆舟睡到十一点才悠悠转醒,眼前是贺子桓英挺的面庞。他眨眨眼,一瞬清醒,浑身僵硬。他被男人环住腰拢在怀中,两人赤裸相亲、姿势暧昧。

身体的酸痛和昨夜的记忆涌入脑海,陆舟瞳孔放大,不可置信的呆愣着。理解不了昨夜蚀骨的K感和缠绵的欢愉,理解不了眼前的男人为什么那样温柔又炙热。

贺子桓在陆舟转醒时便已清醒,此刻睁眼迎上对方黑色的眼眸,神情不明不昧。

陆舟心里对贺子桓十分敬畏,立刻挣扎欲起身,“先生,对不起!我昨晚...昨晚......”

贺子桓手上发力将人拉近,陆舟愈发僵硬,不敢再动,张口却不知该说什么。

下一秒,他蓦地被男人堵住嘴,像根木头般一动不动,呆呆任对方攻城掠池。李斯特从不吻他,陆舟脑袋一刹炸开,再无法思考。

贺子桓吻的温柔,并不激烈但很缠绵,将陆舟唇舌吃尽一遍方退出,又轻啄一下红唇。他让人靠在肩窝,若有似无把玩柔软的黑发,收敛所有精神力,气氛闲适温和。

陆舟从未被这般温柔的对待过,男人突然转变,他本该焦虑不安,却本能察觉出贺子桓不会伤害自己,甚至隐隐分出喜恶,偏向现在这个“李斯特”。

他探究的凝视贺子桓,少了分惧怕,多了分考量。贺子桓淡然的任陆舟打量,右手在他腰间摸索,房间里难得的静谧安稳。

陆舟感到男人的纵容,终究小心翼翼开口:“先生,为什么...为什么对我...对我这样?”

贺子桓眯了眯眼,话中不带情绪,“我说过,我腻烦了你做一个顺从的宠物。现在我想把你变回拥有思想和独立人格的人,这很有挑战性、很有趣。”

“理所应当,我以后会像对待一个正常人那样对你。”

贺子桓虽然决定不再延续李斯特的风格,而是用温和的态度打开突破口。但他不希望陆舟因此对李斯特产生好感,特别是在这人极度依赖和服从李斯特的前提下,反而会加剧斯德哥尔摩综合症。因此把话说的冷绝。

陆舟似乎明白又不明白,先生是要把他变成其他类型吗?

贺子桓一眼便看穿对方想法,勾了勾嘴角,确实差不多。

他话锋一转,“今天起你重新开始学习,之后我会安排你进帝国大学。”

陆舟一刹怔住,如遭雷劈,今日的惊吓加起来都没有此刻来的惊讶。他心跳飞快,张大嘴说不出话。

【作者有话说】:谢谢尘曲、苏默沉、离旬亲们的打赏~给石头动力~

第三十六章宠物5

第三十六章

宋真宗写下过千古名句:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。纵观历史长河,古今中外“万般皆下品惟有读书高”的观念曾经或仍然是时代主流。

和知识对于一个人的正面影响,由此可窥见一斑。

另一方面,人们对知识分子的评价往往又伴随着“迂腐”、“死板”、“贫穷”等词汇。特别是在金钱利益至上的时代,“财富”和“权利”成为衡量一个人成功与否的新标准。而拥有这两项的人中不乏教育水平不高的,因此不少人产生了“知识和没用的想法”。

其实这中间存在概念混淆。无关教育水平,一个成功、聪明的人,他的学习能力一定是一流的,并且从未停止思考。他能从经验中汲取信息,进而利用、发展。

获取经验的方式有两种,直接经验和间接经验。有的人从书本和知识中获取间接经验,有些人从生活和社会从获取直接经验。充满信息的大脑会促使人们去思考,将其分解、重组、储存为自己的思想和能力,这就是贺子桓希望陆舟做的。

让陆舟重返校园,一方面有利于他融入社会、摆脱孤立,另一方面能让他建立正确三观、独立思考;最后,为他的未来铺路。

E星球至高中实行义务教育制度,之后当年所有满十八岁的青少年会进行素质测试,类似高考,以及精神力、身体力的等级测定。根据成绩和评定可报考职业技术学校、军校或学术性大学。

拥有A级及以上精神力或身体力的学生,只要素质测试达标,大多数都会进入E星最好的帝国军校或帝国大学。

陆舟一年前也报考了帝国大学,凭借双A力和全A成绩成功被帝国大学医学部录取,并获得全额奖学金。然而那时陆云深危在旦夕,陆舟终究在自己和父亲之间选择了后者。

在一年洗脑式的调教下,他虽然不至于将从小到大所学知识全部忘记,但已不具备思考和学习的能力。学习其实就是一种良好的习惯,习惯专注于知识上,习惯思考、提出疑问、解决疑问。

陆舟“唯命是从”的奴性恰好与此相悖。但贺子桓相信重新培养学习习惯的过程,就是塑造陆舟独立人格和思想的过程。

陆舟十分惶然,心底深处有一个极小的声音在说:又可以上帝国大学了!他曾经梦寐以求的大学!然而大脑和身体极度抗拒陌生的坏境,光是想到要孤身一人在那么广阔的校园,周边成千上万的陌生人,他便不由自主的害怕颤抖。

贺子桓很清楚陆舟的状态,加之虽然他完全可以直接让陆舟插班,但以这人现在的程度是无法跟上教学的。因此打算让陆舟恢复至一年前的水平后,按程序通过测评考入大学。

一开始贺子桓尝试让陆舟自学,将所有书籍、资料一股脑丢给他,整个房间堆的满满当当。甚